В Казахстане впервые появился курс повышения квалификации по прикладному анализу поведения

Фонд «Болашақ» запустил первый в Казахстане курс повышения квалификации на основе методов прикладного анализа поведения для педагогов, работающих в сфере инклюзивного образования. Весной курс прошел экспертизу Министерства образования и науки РК и получил статус курса повышения квалификации. А в конце мая завершил обучение первый поток слушателей курса – почти 180 педагогов из 9 регионов Казахстана.   По данным МОН РК дефицит специалистов в инклюзивной среде составляет 64 %, а качественным инклюзивным образованием охвачены всего 28,2 % детей дошкольного возраста и 46,5 % школьников с особыми образовательными потребностями. Треть педагогов отмечают низкую практическую применимость знаний, полученных на курсах повышения квалификации по работе с детьми с поведенческими нарушениями. Одним из главных направлений проекта «Каждый ребенок достоин школы» фонда «Болашақ» является обучение специалистов, повышение уровня знаний и компетенций казахстанских педагогов, работающих в сфере инклюзивного образования. Ежегодно за счет средств фонда десятки казахстанских педагогов обучаются на международных сертифицированных курсах по АВА терапии, а поведенческие специалисты фонда обучают сотни учителей и педагогов-ассистентов по всему Казахстану.   В начале 2021 года фондом было проведено масштабное исследование, где приняли участие более 2000 педагогов и 1500 родителей детей с особенностями развития. Фонд провел анализ типовых квалификационных характеристик должностей педагогов, работающих с особенными детьми, а также диагностику их профессиональных затруднений и потребностей. Результаты анкетирования показали, что специалисты не могут полноценно выполнять свои должностные обязанности в рамках существующей модели «дефектологического» вмешательства, когда возможности ребенка оцениваются по его диагнозу. К примеру, в должностных обязанностях педагога-ассистента указано, что он должен владеть навыками разработки и реализации поведенческих программ. Однако поведенческие дисциплины отсутствуют в образовательных программах вузовской подготовки дефектологов, педагогов-психологов, социальных педагогов и других педагогических специальностей. Что указывает на необходимость обучения педагогов методам поведенческого вмешательства, предусматривающих разработку программ вмешательства исходя не из диагноза ребенка, а из оценки уровня развития навыков и поведения. Обучение проходит на казахском и русском языках. Курс способствует росту теоретических знаний и практических навыков специалистов в обучении, сопровождении, проведении коррекционно-развивающих занятий, коррекции проблемного поведения, реализации программ развития детей с ООП. Курс включает обучение работе с американским инструментом оценки навыков ABLLS-R. ABLLS-R – это инструмент для оценки навыков особенного ученика, руководство для построения обучающих программ и инструмент для мониторинга приобретения навыков для детей с задержкой речевого развития. Курс основан на развитии навыков 6-7 летнего типично развивающегося ребенка. На курсе обучают применению поведенческого подхода и инструментария, использованию инструментов оценки навыков: вербальных навыков, коррекции нежелательного поведения детей с ООП. Лекторами курса выступили специалисты прикладного анализа поведения, работающие в фонде «Болашақ» - кураторы проекта «Каждый ребенок достоин школы». Курс состоит из видео-уроков, тестов, онлайн-встреч и видео-примеров. Длительность – 3 месяца по 3-4 часа в неделю. Всего в рамках курса рассматриваются 17 тем. По окончании курса слушатели получают сертификат повышения квалификации по установленному образцу.  Слушателями онлайн курса стали педагоги-ассистенты (тьюторы), логопеды, дефектологи, социальные работники, АВА-тераписты, родители особенных детей. В конце лета стартует второй поток обучения на курсе. В фонд активно поступают заявки. Благодаря сотрудничеству с Министерством труда и социальной защиты населения РК, стоимость курса для слушателей второго потока составила 29 000 тенге вместо 60 000 тенге. «Так вышло, что обучение на курсе совпало с моим выходом на работу в качестве педагога-ассистента. Обучение дало мне и другим слушателям очень много полезной теоретической и практической информации. К примеру, я почти год работала репетитором девочки, готовила ее к школе. Когда мама привела ее впервые, то сказала, что дочь не такая как все, но что именно с ней она не понимает. Девочка была очень замкнутой, плохо шла на контакт и не смотрела прямо в глаза. Так как у меня не было ранее опыта работы с детьми с особенностями развития, я успокоила родителей, сославшись на маленький возраст, сказав, что пройдет время, девочка станет старше и поведение изменится. Однако, пройдя курс, я поняла, что именно с ребенком. Поговорила с родителями. Оказалось, что они изучали информацию в интернете и пришли к выводу, что у их дочери черты аутизма. Посоветовавшись, родители отдали дочь в наш кабинет поддержки инклюзии. Мы надеемся и верим, что при должном подходе, стараниях педагогов и родителей, возможно, уже через год девочка сможет пойти в обычный общеобразовательный класс», - Ольга Беспалова педагог-ассистент, школа №17 г. Рудный, слушатель 1-го потока курса повышения квалификации по прикладному анализу поведения. Справочно Прикладной анализ поведения (АВА сокр. от англ.) – это научная дисциплина, использующаяся в реабилитации людей с расстройством аутистического спектра, предполагающая использование современной поведенческой теории обусловливания для изменения социально-значимого поведения. ABA включает в себя как прикладные методы поведенческого вмешательства, так и фундаментальные исследования принципов, формирующих и поддерживающих человеческое поведение. Эффективность АВА-терапии в работе с детьми с аутизмом подтверждена многочисленными научными исследованиями. В сравнении с остальными методиками АВА-терапия имеет наибольшее количество научных исследований с доказанной эффективностью в работе с детьми с особенностями развития.  В настоящее время в Казахстане остро стоят задачи обновления и углубления профессиональных знаний педагогов в вопросах психолого-педагогического сопровождения детей с ООП; обучения педагогов применению передовых научно обоснованных методов обучения и вмешательства; повышения уровня теоретических знаний и практических навыков и умений педагогов в вопросах обучения, сопровождения, проведения коррекционно-развивающих занятий, коррекции проблемного поведения, реализации программ развития; обучения использованию методов прикладного анализа поведения в коррекции проблемного поведения; обучения применению поведенческого подхода, поведенческого инструментария, использованию инструментов оценки навыков, в том числе вербальных навыков, коррекции нежелательного поведения детей с ООП.

Состоялся предварительный показ анимационного фильма «Лука»

17 июня в городах Нур – Султан и Алматы состоялся предварительный показ одной из долгожданных премьер года – анимационного фильма «Лука» студии Disney•Pixar, дублированного на казахский язык! Мероприятие прошло при поддержке партии «Нур Отан» и компании «Кинопарк». В нем приняли участие аким города Нур-Султан, почетный член Ассоциации «Болашак» Алтай Кульгинов, члены Ассоциации «Болашак», представители BI Group, творческая интеллигенция, блогеры, журналисты. Ровно 10 лет назад в июне 2011 года при непосредственной поддержке Елбасы, Первого Президента страны Нурсултана Назарбаева впервые в казахстанский кинопрокат вышел анимационный фильм студии Disney «Көліктер 2», дублированный напрямую с английского на казахский язык. С тех пор в кинотеатрах страны было показано еще 35 дублированных на казахский язык фильмов ведущих мировых киностудий Disney, Pixar, Marvel, Sony Pictures и другие. Основная доля картин – анимационные шедевры, созданные специально для детей. Благодаря проекту казахский язык стал вторым тюркским языком в дубляже после турецкого и 39-м в истории компании Walt Disney. Более 100 отечественных актеров вошли в голосовую базу Walt Disney Pictures. «В этом году исполнилось 10 лет фонду «Болашақ» и проекту по дубляжу фильмов «Өзіңнен баста», способствующему реализации права каждого казахстанца на доступ к высококачественному зарубежному киноконтенту на родном языке. Последние годы мы активно работаем над тем, чтобы проект стал частью национальной политики по созданию качественного мультимедийного контента на государственном языке для детей и взрослых», – сказала в ходе предпоказа председатель попечительского совета фонда «Болашақ» Динара Чайжунусова.   С сегодняшнего дня во всех кинотеатрах страны вышел фильм «Лука» на казахском языке, первые зрители фильма уже делятся восторженными отзывами. Обязательно посетите с семьей!

Провели республиканский тренинг для учителей кабинетов поддержки инклюзии

В последних числах мая наша команда собрала на 4-х дневный республиканский тренинг «Проведение оценки навыков и составления учебных протоколов для учащихся с ООП» учителей кабинетов поддержки инклюзии из регионов Казахстана. В мероприятии приняли участие 7 кураторов, 12 учителей из городов Нур-Султан, Актобе, Экибастуз, Талдыкорган, Семей, Кызылорда, Актау, Петропавловск и Усть-Каменогорск. В результате тренинга с участием всей команды был разработан корпоративный кодекс проекта «Каждый ребенок достоин школы» и определены основы следующих новых инициатив: - Разработка 2-3-месячного обучающего курса для родителей детей с аутизмом и другими ментальными нарушениями; - Курсы повышения квалификации для педагогов и педагогов-ассистентов; - Создание Ассоциации поведенческих специалистов Казахстана и др. В будущем на основе этих и других новых идей планируется масштабное развитие проекта.

Миссия

Способствование развитию системной благотворительности в Казахстане

Задачи

Обеспечение равных возможностей получения качественного образования, развитие интеллектуального и творческого потенциала подрастающего поколения, в том числе детей из социально-уязвимых слоев населения

Источники финансирования

Спонсорские средства, частные пожертвования

Мы в цифрах
41

кабинет поддержки инклюзии открыт в 17 регионах РК

10

проведено Зимних благотворительных балов

34

дублированных на казахский язык голливудских кинокартин

97

присуждено образовательных и проездных грантов

Наши новости
+
В Казахстане впервые появился курс повышения квалификации по прикладному анализу поведения

Фонд «Болашақ» запустил первый в Казахстане курс повышения квалификации на основе методов прикладного анализа поведения для педагогов, работающих в сфере инклюзивного образования. Весной курс прошел экспертизу Министерства образования и науки РК и получил статус курса повышения квалификации. А в конце мая завершил обучение первый поток слушателей курса – почти 180 педагогов из 9 регионов Казахстана.   По данным МОН РК дефицит специалистов в инклюзивной среде составляет 64 %, а качественным инклюзивным образованием охвачены всего 28,2 % детей дошкольного возраста и 46,5 % школьников с особыми образовательными потребностями. Треть педагогов отмечают низкую практическую применимость знаний, полученных на курсах повышения квалификации по работе с детьми с поведенческими нарушениями. Одним из главных направлений проекта «Каждый ребенок достоин школы» фонда «Болашақ» является обучение специалистов, повышение уровня знаний и компетенций казахстанских педагогов, работающих в сфере инклюзивного образования. Ежегодно за счет средств фонда десятки казахстанских педагогов обучаются на международных сертифицированных курсах по АВА терапии, а поведенческие специалисты фонда обучают сотни учителей и педагогов-ассистентов по всему Казахстану.   В начале 2021 года фондом было проведено масштабное исследование, где приняли участие более 2000 педагогов и 1500 родителей детей с особенностями развития. Фонд провел анализ типовых квалификационных характеристик должностей педагогов, работающих с особенными детьми, а также диагностику их профессиональных затруднений и потребностей. Результаты анкетирования показали, что специалисты не могут полноценно выполнять свои должностные обязанности в рамках существующей модели «дефектологического» вмешательства, когда возможности ребенка оцениваются по его диагнозу. К примеру, в должностных обязанностях педагога-ассистента указано, что он должен владеть навыками разработки и реализации поведенческих программ. Однако поведенческие дисциплины отсутствуют в образовательных программах вузовской подготовки дефектологов, педагогов-психологов, социальных педагогов и других педагогических специальностей. Что указывает на необходимость обучения педагогов методам поведенческого вмешательства, предусматривающих разработку программ вмешательства исходя не из диагноза ребенка, а из оценки уровня развития навыков и поведения. Обучение проходит на казахском и русском языках. Курс способствует росту теоретических знаний и практических навыков специалистов в обучении, сопровождении, проведении коррекционно-развивающих занятий, коррекции проблемного поведения, реализации программ развития детей с ООП. Курс включает обучение работе с американским инструментом оценки навыков ABLLS-R. ABLLS-R – это инструмент для оценки навыков особенного ученика, руководство для построения обучающих программ и инструмент для мониторинга приобретения навыков для детей с задержкой речевого развития. Курс основан на развитии навыков 6-7 летнего типично развивающегося ребенка. На курсе обучают применению поведенческого подхода и инструментария, использованию инструментов оценки навыков: вербальных навыков, коррекции нежелательного поведения детей с ООП. Лекторами курса выступили специалисты прикладного анализа поведения, работающие в фонде «Болашақ» - кураторы проекта «Каждый ребенок достоин школы». Курс состоит из видео-уроков, тестов, онлайн-встреч и видео-примеров. Длительность – 3 месяца по 3-4 часа в неделю. Всего в рамках курса рассматриваются 17 тем. По окончании курса слушатели получают сертификат повышения квалификации по установленному образцу.  Слушателями онлайн курса стали педагоги-ассистенты (тьюторы), логопеды, дефектологи, социальные работники, АВА-тераписты, родители особенных детей. В конце лета стартует второй поток обучения на курсе. В фонд активно поступают заявки. Благодаря сотрудничеству с Министерством труда и социальной защиты населения РК, стоимость курса для слушателей второго потока составила 29 000 тенге вместо 60 000 тенге. «Так вышло, что обучение на курсе совпало с моим выходом на работу в качестве педагога-ассистента. Обучение дало мне и другим слушателям очень много полезной теоретической и практической информации. К примеру, я почти год работала репетитором девочки, готовила ее к школе. Когда мама привела ее впервые, то сказала, что дочь не такая как все, но что именно с ней она не понимает. Девочка была очень замкнутой, плохо шла на контакт и не смотрела прямо в глаза. Так как у меня не было ранее опыта работы с детьми с особенностями развития, я успокоила родителей, сославшись на маленький возраст, сказав, что пройдет время, девочка станет старше и поведение изменится. Однако, пройдя курс, я поняла, что именно с ребенком. Поговорила с родителями. Оказалось, что они изучали информацию в интернете и пришли к выводу, что у их дочери черты аутизма. Посоветовавшись, родители отдали дочь в наш кабинет поддержки инклюзии. Мы надеемся и верим, что при должном подходе, стараниях педагогов и родителей, возможно, уже через год девочка сможет пойти в обычный общеобразовательный класс», - Ольга Беспалова педагог-ассистент, школа №17 г. Рудный, слушатель 1-го потока курса повышения квалификации по прикладному анализу поведения. Справочно Прикладной анализ поведения (АВА сокр. от англ.) – это научная дисциплина, использующаяся в реабилитации людей с расстройством аутистического спектра, предполагающая использование современной поведенческой теории обусловливания для изменения социально-значимого поведения. ABA включает в себя как прикладные методы поведенческого вмешательства, так и фундаментальные исследования принципов, формирующих и поддерживающих человеческое поведение. Эффективность АВА-терапии в работе с детьми с аутизмом подтверждена многочисленными научными исследованиями. В сравнении с остальными методиками АВА-терапия имеет наибольшее количество научных исследований с доказанной эффективностью в работе с детьми с особенностями развития.  В настоящее время в Казахстане остро стоят задачи обновления и углубления профессиональных знаний педагогов в вопросах психолого-педагогического сопровождения детей с ООП; обучения педагогов применению передовых научно обоснованных методов обучения и вмешательства; повышения уровня теоретических знаний и практических навыков и умений педагогов в вопросах обучения, сопровождения, проведения коррекционно-развивающих занятий, коррекции проблемного поведения, реализации программ развития; обучения использованию методов прикладного анализа поведения в коррекции проблемного поведения; обучения применению поведенческого подхода, поведенческого инструментария, использованию инструментов оценки навыков, в том числе вербальных навыков, коррекции нежелательного поведения детей с ООП.

+
Состоялся предварительный показ анимационного фильма «Лука»

17 июня в городах Нур – Султан и Алматы состоялся предварительный показ одной из долгожданных премьер года – анимационного фильма «Лука» студии Disney•Pixar, дублированного на казахский язык! Мероприятие прошло при поддержке партии «Нур Отан» и компании «Кинопарк». В нем приняли участие аким города Нур-Султан, почетный член Ассоциации «Болашак» Алтай Кульгинов, члены Ассоциации «Болашак», представители BI Group, творческая интеллигенция, блогеры, журналисты. Ровно 10 лет назад в июне 2011 года при непосредственной поддержке Елбасы, Первого Президента страны Нурсултана Назарбаева впервые в казахстанский кинопрокат вышел анимационный фильм студии Disney «Көліктер 2», дублированный напрямую с английского на казахский язык. С тех пор в кинотеатрах страны было показано еще 35 дублированных на казахский язык фильмов ведущих мировых киностудий Disney, Pixar, Marvel, Sony Pictures и другие. Основная доля картин – анимационные шедевры, созданные специально для детей. Благодаря проекту казахский язык стал вторым тюркским языком в дубляже после турецкого и 39-м в истории компании Walt Disney. Более 100 отечественных актеров вошли в голосовую базу Walt Disney Pictures. «В этом году исполнилось 10 лет фонду «Болашақ» и проекту по дубляжу фильмов «Өзіңнен баста», способствующему реализации права каждого казахстанца на доступ к высококачественному зарубежному киноконтенту на родном языке. Последние годы мы активно работаем над тем, чтобы проект стал частью национальной политики по созданию качественного мультимедийного контента на государственном языке для детей и взрослых», – сказала в ходе предпоказа председатель попечительского совета фонда «Болашақ» Динара Чайжунусова.   С сегодняшнего дня во всех кинотеатрах страны вышел фильм «Лука» на казахском языке, первые зрители фильма уже делятся восторженными отзывами. Обязательно посетите с семьей!

Өзіңнен баста   | 18 июня, 2021 33
+
Провели республиканский тренинг для учителей кабинетов поддержки инклюзии

В последних числах мая наша команда собрала на 4-х дневный республиканский тренинг «Проведение оценки навыков и составления учебных протоколов для учащихся с ООП» учителей кабинетов поддержки инклюзии из регионов Казахстана. В мероприятии приняли участие 7 кураторов, 12 учителей из городов Нур-Султан, Актобе, Экибастуз, Талдыкорган, Семей, Кызылорда, Актау, Петропавловск и Усть-Каменогорск. В результате тренинга с участием всей команды был разработан корпоративный кодекс проекта «Каждый ребенок достоин школы» и определены основы следующих новых инициатив: - Разработка 2-3-месячного обучающего курса для родителей детей с аутизмом и другими ментальными нарушениями; - Курсы повышения квалификации для педагогов и педагогов-ассистентов; - Создание Ассоциации поведенческих специалистов Казахстана и др. В будущем на основе этих и других новых идей планируется масштабное развитие проекта.

Заполните форму, если желаете
Присоединиться к фонду

Сегодня исполнилась моя мечта. В фильме «Мұзды Өлке 2» я дублировала роль мамы Эльзы и Анны, которая, к сожалению, ушла из жизни. Наверное, мой голос подходил на эту роль из-за того, что я многодетная мать. Но это тоже очень важная роль, даже если она короткая. По-моему, вышло неплохо. Я сразу прошла кастинг. Но это был мой первый дубляж, ранее я исполнила саундтрек к фильму «Аладдин». Фильмы Disney нам очень нравятся, когда мы находились за рубежом, мы смотрели их на английском языке, а сейчас имеем возможность смотреть эти фильмы на родном языке. Очень счастливы и рады. Все очень качественно, спасибо инициаторам проекта

Динара Султан, певица, «Мұзды Өлке 2», королева Идуна.

Работа над киноконцертом была очень волнующей, эмоциональной и очень ответственной. Так как на песнях, звучавших во время киноконцерта, выросло не одно поколение, в том числе и мое поколение. Самое главное - это эмоции, которые были подарены зрителю и всем участникам этого проекта. Вера в доброту, сказку, в то, что добро побеждает зло - это одни из главных ценностей в нашей жизни, на которых должна основываться вся воспитательная работа. Поэтому это очень важный проект, проект, который вызывает сильные эмоции. Очень важно, что песни на казахском языке. Это большой шаг в интеграции Казахстана, казахского языка в мировой кинематограф.

Данияр Өтеген, солист группы "RinGo"

Мы с удовольствием всей семьей ходим на фильмы только на казахском языке, нам очень нравится качество дубляжа. Стараемся не пропускать ни одной премьеры. Приглашаем друзей на сеансы на казахском. Хочется, чтобы как можно больше людей смотрели фильмы на государственном языке. Многие мне пишут, что тоже сходили на фильм на казахском и это очень радует.

@superpapa_serik, блогер

Мне, как психологу, интересен феномен аутизма и детей с особенностями в развитии. Окончив университет, я работала в школе с инклюзивным образованием, где учатся нормотипичные дети и дети с ДЦП. После декрета, я понимала, что снова хочу продолжить заниматься в отрасли специальной (коррекционной) психологии. Когда в нашем городе в общеобразовательной школе открылся Кабинет поддержки инклюзии, я подала анкету для участия в проекте «Каждый ребенок достоин школы», в качестве тьютора (воспитателя). Получив возможность работать тьютором, я смогла ознакомиться с методами работы с особенными детьми и убедиться на практике, что они действительно работают, благодаря курации и методической поддержке Смолыгиной Елены Сергеевны. При поддержке фонда «Болашақ», я прохожу обучение по прикладному анализу поведения, проект предоставил мне возможность работать учителем кабинета поддержки инклюзии. Сейчас в нашем кабинете обучаются 9 особенных детей. Каждый из них уникален, и спустя 3 месяца работы мы видим положительную динамику. Я верю в то, что наши дети смогут применить полученные навыки в будущем и будут жить полноценной жизнью в обществе

Анастасия Богданова, учитель КПИ школы №8 г. Петропавловск

Это был самый счастливый день в нашей семье. В начале Сентября мы переехали в Актау из города Жанаозен. В тот год не только наша семья, еще 4 семьи переехали в город Актау для того, чтобы отдать ребенка в школу. Результаты пошли сразу, за год он очень сильно изменился, начал говорить, читать, писать, изменился его характер, меньше стал раздражаться, начал спокойно реагировать на просьбы. Жизнь стала более спокойной. Мы начали понимать сына, он начал понимать нас. Сейчас он сам ориентируется по городу, самостоятельно ходит в школу, отвечает на вопросы. Пусть этот проект расширяется, так как в маленьких городах родители до сих пор нуждаются в таких проектах. Проект смог зажечь огонек надежды в каждом сердце родителей, у кого есть ребенок с аутизмом

Бибигуль, мама Нуркасыма

Мы узнали о том, что у нас дислексия, когда Анель было 5 лет, у нее были проблемы с речью, не могли никак освоить алфавит, проблемы с моторикой и балансом. На одном из собраний коррекционного класса мы узнали о Социальном центре дислексии и, не задумываясь, пошли на диагностику. Нам подтвердили наличие дислексии и назначили курс коррекции. В течение 30 часов с Анель занимались, а после я увидела, что Анель читает полными словами, а не по слогам, как было последние 7 лет. Для меня это было огромное удивление, и облегчение, потому что я не думала, что нам смогут помочь. Спасибо огромное!

Гульмира, мама Анель

Наши партнеры