Проекты / Каждый ребенок достоин школы

Для специалистов

Как включить ребенка с аутизмом в работу обычного класса?

Десять полезных советов для учителей обычных школ, у которых нет опыта обучения аутистов

Автор: Пола Клут / Paula Kluth
Перевод: Елизавета Морозова
Источник: Child-Autism-Parent-Cafe.com


Как можно подготовить детей с аутизмом к инклюзии в школьном классе?

Рекомендации поведенческого аналитика по использованию малых групп для подготовки к инклюзивному школьному обучению

Автор: Ренита Паранджапе / Renita Paranjape
Источник: Association for Science in Autism Treatment


Первая встреча школьного учителя и ученика с аутизмом: как ее провести?

Рекомендации для учителей, которые только готовятся принять ребенка с аутизмом в свой класс

Источник: Understanding and Embracing Diversity

Расстройства аутистического спектра (РАС) — это нарушения развития, которые влияют на социальное и коммуникативное развитие человека. Кроме того, люди с РАС проявляются ограниченный и повторяющийся репертуар интересов и поведения. Поскольку РАС встречается у одного человека из 88, существует очень большая вероятность, что абсолютно любой учитель встретит хотя одного ученика с РАС за свою карьеру.

Хотя информированность о РАС за последние годы очень возросла, первая встреча с учеником, у которого диагностировано такое расстройство, может стать источником тревоги учителей (не говоря уже о самом ученике!) Вот несколько стратегий, основанных на моем личном опыте работы с учениками с РАС: