Новости

Новости категории
Каждый ребенок достоин школы
+
В Усть-Каменогорске презентовали новый кабинет поддержки инклюзии для детей с аутизмом

В четверг 26 ноября аким Усть-Каменогорска Жаксылык Омар посетил кабинет поддержки инклюзии в средней школе №15, открытый Корпоративным фондом «Болашақ» совместно с Управлением образования в рамках проекта «Каждый ребенок достоин школы». В мероприятии приняли участие председатель Попечительского совета Корпоративного фонда «Болашақ» Динара Чайжунусова, директор Корпоративного фонда «Болашақ» Азамат Божаков, И. о. директора школы №15 Анаргуль Бектургенева, родители и другие заинтересованные лица.  По официальным данным в Восточно-Казахстанской области проживает 15 тысяч детей с особыми образовательными потребностями, из них почти 400 – с аутизмом. В целом по Казахстану насчитывается более 30 тысяч детей с аутизмом. В 2019 году фонд «Болашақ» открыл 4 кабинета поддержки инклюзии (КПИ) в Восточно-Казахстанской области, в том числе 3 кабинета в городе Усть-Каменогорск в средних школах №15, №26 и №39. Со всей области в фонд поступило 84 заявки, по итогам отбора в проект попал 31 ребенок.  В кабинете поддержки инклюзии в средней школе №15 получают поддержку 11 детей в возрасте от 7 до 14 лет. Из них, 7 детей с диагнозом аутизмом и 4 – с синдромом Дауна. Цель кабинета поддержки инклюзии – социализация детей с особыми образовательными потребностями. В команде 11 человек – учитель, психолог и 9 педагогов-ассистентов. Куратор составляет индивидуальную программу развития для каждого ученика, а тьютор и учитель помогают осваивать школьную программу и взаимодействовать с одноклассниками и преподавателями.  В начале учебного года в кабинете поддержке инклюзии произошло радостное событие – двое детей вышли на самостоятельное обучение. Дети пришли в проект в 2019 году в нулевой класс, уже в этом году пошли в 1 класс без сопровождения педагогов-ассистентов и больше не нуждаются в услугах проекта. В ходе мероприятия гости наглядно ознакомились с методами работы кабинета инклюзии. Они посетили урок, где смогли увидеть взаимодействие детей с особыми образовательными потребностями с педагогами-ассистентами и сверстниками. Пообщались с преподавательским составом и родителями ребят. - Мы открывали 41 кабинет поддержки инклюзии во всех 17 регионах страны. Хочу отметить, что Жаксылык Мукашевич оказался одним из немногих акимов, кто проявил инициативу и активно поддержал открытие кабинетов поддержки инклюзии в своем регионе. Я очень рада, что сегодня в Усть-Каменогорске созданы условия для получения качественного образования особенными детьми.  В прошлом году нашим фондом открыты три кабинета поддержки инклюзии. Кроме того, в ближайшее время Фондом Первого Президента в рамках инициативы «Қамқорлық» при поддержке нашего фонда будет открыт еще один кабинет поддержки инклюзии, - отметила Председатель Попечительского Совета Корпоративного фонда «Болашақ» Динара Чайжунусова.   Проект показал высокую эффективность применяемых методов в образовании и коррекции нарушений поведения детей с аутизмом и другими особенностями развития. Участие в проекте бесплатное. Проект является благотворительным и реализуется за счет средств ежегодного Зимнего благотворительного бала и местных исполнительных органов. Партнеры проекта «Каждый ребенок достоин школы» - партия «Nur Otan», компания «Шеврон» и другие. Справочно  Проект «Каждый ребенок достоин школы» Корпоративного фонда «Болашақ» направлен на разработку и внедрение инклюзивной модели образования детей с аутизмом и другими особенностями развития в школьные и дошкольные организации Казахстана. С 2015 года фондом открыт 41 кабинет поддержки инклюзии в 17 регионах Казахстана. Возможность ходить в школу получили более 500 детей с аутизмом и другими особенностями развития. Проектом охвачены 34 школы страны. Оказаны консультации более 1200 семьям, имеющим детей с особыми потребностями. Более 1250 специалистов прошли обучение по инклюзивному образованию и прикладному анализу поведения, создано 420 рабочих мест.  Фондом внесено более 70 изменений в действующие законодательство РК в части недискриминации детей с ОП и получения качественного образования. В 2020 году открыты первые КПИ в столичных детских садах №34 и №89.   В текущем году фонд планирует выпустить книги ABLLS-R и «Особые дети. Введение в прикладной анализ поведения» на казахском языке. Данная литература позволит специалистам получить доступ к передовым методикам коррекционной педагогики на казахском языке, а также повысить эффективность проводимой работы. 

+
Фонд готовит первый в Казахстане учебный курс для педагогов-ассистентов

Специалисты проекта «Каждый ребёнок достоин школы» готовят первый в Казахстане учебный для педагогов-ассистентов (сопровождающие лица, тьюторы) по сопровождению и работе с детьми с особыми образовательными потребностями в рамках общеобразовательной школы с использованием поведенческих методов работы. Курс будет состоять из обучающих видео-лекций с практическими примерами, а также практических онлайн-тренингов. Курс рассчитан на 12 недель обучения. Лекции читают кураторы проекта. Кто такие кураторы кабинета поддержки инклюзии? Куратор - это один из специалистов команды кабинета поддержки инклюзии. Куратор обеспечивает методическое сопровождение каждого отдельного ученика с особенностями развития, разрабатывает индивидуальные программы развития учеников, обучает работе по данным программам и ведут консультационную поддержку специалистов команды кабинетов поддержки инклюзии – учителя и педагогов-ассистентов.    Посредством курса кураторы обучают педагогов-ассистентов методам коррекции проблемного поведения, методам обучения и работе с детьми с ООП, учат составлять обучающие программы и применять поведенческие техники работы в общеобразовательной школе/классе. Курс позволит педагогам-ассистентам овладеть эффективными методами обучения особенных детей, научит их применять поведенческие техники в работе, навыкам сбора и анализа данных о детях с особенностями развития с целью построения коррекционной работы. Кто такие педагоги-ассистенты кабинетов поддержки инклюзии? Педагог-ассистент – одна из ключевых позиций в кабинете поддержки инклюзии. Он является сопровождающим лицом ученика с ООП в школе – как в кабинете поддержки инклюзии, так и в общеобразовательном классе. Педагог-ассистент собирает данные об учениках кабинета поддержки инклюзии для анализа, адаптирует программы обучения, подготавливает индивидуальные учебные материалы, помогает учителю регулярного класса включать ребенка в образовательный процесс, помогает особенному ребенку наладить контакт со сверстниками и т. д. Педагог-ассистент не только контролирует и выстраивает учебный процесс, но и, при необходимости, оказывает физическую помощь, например, помогает ребенку передвигаться. В первую очередь, с помощью педагога-ассистента решаются поведенческие проблемы, чтобы всем ученикам было комфортно учиться в классе с особенным ребенком.    Курс будет готов в начале 2021 года. После завершения работы над курсом мы опубликуем программу курса на нашем сайте для публичного обсуждения. Будем рады, если все те, кому интересен курс, примут участие в его обсуждении. Чтобы не пропустить публикацию программы курса, следите за нашими обновлениями на страницах в социальных сетях и на сайте.  

+
Еще 50 новых ребят с особыми образовательными потребностями принято в проект «Каждый ребенок достоин школы» для обучения в школах в 2020-2021 учебном году

В проект «Каждый ребенок достоин школы» принято еще 50 новых ребят с особыми образовательными потребностями для обучения в школах в 2020-2021 учебном году. Рассмотрение заявок еще в процессе и, вероятно, количество деток увеличится. Проект «Каждый ребенок достоин школы» стартовал в июле 2015 года и направлен на внедрение инклюзивной модели образования детей с аутизмом и другими ментальными нарушениями в организациях образования.  Особенностью проекта является обязательное методическое сопровождение (далее - курация) школы. Необходимость курации вызвана особенностями развития детей с аутизмом и другими ментальными нарушениями. Работа кабинетов поддержки инклюзии построена на методах прикладного анализа поведения.

+
Ведется работа по редактуре текста перевода книги «ABLLS-R» на казахский язык⠀

Рады сообщить, что сотрудниками проекта «Каждый ребенок достоин школы» ведется работа по редактуре текста перевода книги «ABLLS-R» на казахский язык. ⠀ «ABLLS-R» - это инструмент оценки навыков детей с особыми образовательными потребностями, ежедневно используемый в работе дефектологами, психологами, АВА-терапистами. ⠀ Автор книги – Джеймс Партингтон в 1988 году основал компанию Behavior Analytics, Inc для предоставления эффективных, основанных на научных исследованиях услуг по коррекции поведения и обучения детей с ОВЗ. Является автором многочисленных исследований в области ПАП, автор знаменитого тестирования ABLLS-RⓇ, соавтор набора AFLS, всестороннего тестирования навыков, необходимых для адаптации к самостоятельной жизни в социуме. ⠀ Книга переведена на испанский и русский языки. Скоро будет переведена ещё и на наш государственный язык. Мы обязательно будем держать вас в курсе дела.

+
Ученица КПИ обучилась работе в Paint

Ученица кабинета поддержки инклюзии школы №8 г.Петропавловск Сингач Дарья научилась работать в графическом редакторе «Paint».   На прошлой неделе, вместе с тьютором Нуржановой Динарой, Дарья рисовала снеговика с помощью геометрических фигур.☃️ ⠀ ⠀ Буквально месяц назад Дарья училась самостоятельно решать задачи по математике, а уже сейчас осваивает навыки работы в графическом редакторе. Мы гордимся Дарьей! — Всего, за время реализации проекта «Каждый ребёнок достоин школы» открыто 43 кабинета поддержки инклюзии по всему Казахстану – возможность ходить в школу получили более 380 детей с аутизмом и другими особенностями развития.

+
Мы в поисках специалистов!

Внимание! В кабинеты поддержки инклюзии г. Нур-Султан, Актобе, Шымкент, Кокшетау требуются специалисты! ⠀ Требования к квалификации: высшее педагогическое образование по специальностям «Дефектология», «Логопедия», «Психология». ⠀   Заинтересовавшихся просим заполнить анкету по ссылке: Специалист в Кабинет поддержки инклюзии в общеобразовательной школе.

+
Итоги конкурса на лучший материал по освещению инклюзивного образования

Друзья! А вот и итоги конкурса на лучшие материалы по освещению инклюзивного образования «Каждый ребенок достоин школы». Победители определены по следующим номинациям: ⠀ - «Лучшая телевизионная работа» – Меруерт Шукуева, телеканал «Хабар». - «Лучшая печатная публикация» – Айдана Шотбайқызы, газета «Egemen Qazaqstan». - «Лучшая фоторабота» – Арайлым Нугманова. - «Лучшая интернет-публикация» – Ырысты Ерден, сайт «The Steppe». - «Лучший социальный ролик» – Дана Мейрманова. ⠀ ⠀ Поздравляем победителей! ⠀ Как мы сообщали ранее, к нам поступило 135 работ со всего Казахстана, и даже одна работа из Великобритании! Все работы были достойны, членам жюри было нелегко сделать выбор. ⠀ Благодарим членов жюри за участие в нашем проекте, за ваши экспертные мнения и уделенное нам время. @sultankyzy, @iris_tentv, @galym_kenshilik, @kniga_peremen, @ilya_terenchenko, @dinara_chaizhunussova – благодарим вас! —— Мы очень признательны каждому из авторов за труд и старания в деле популяризации инклюзивного образования. Вместе мы создаем толерантное общество равных прав и возможностей. ⠀ Церемония награждения победителей состоится 15 ноября т.г. в г. Нур-Султан. О месте и времени проведения мы сообщим дополнительно. ⠀ Напоминаем, что конкурс ежегодный и в следующем году, по традиции, конкурс стартует 2 апреля.

+
Вакансии для дефектологов, логопедов, психологов в кабинетах поддержки инклюзии

20 новых кабинетов поддержки инклюзии (КПИ) для детей с аутизмом и другими особенностями развития откроет Корпоративный фонд «Болашақ» до конца текущего года. Открытие КПИ ожидается в 16 городах Казахстана – Нур-Султан, Актобе, Костанай, Кокшетау, Петропавловск, Экибастуз, Усть-Каменогорск, Семей, Жезказган, Караганда, Темиртау, Шымкент, Кызылорда, Туркестан, Талдыкорган, Тараз. КПИ будут функционировать на базе общеобразовательных школ и рассчитаны на учеников начальных классов.  Впервые в Казахстане фонд «Болашақ» совместно с Управлением образования г. Нур-Султан открывает кабинеты поддержки инклюзии в двух детских садах столицы – Ясли-саду № 34 «Ақ бидай» и Детском саду № 89 «Қыз Жібек». Особенность проекта – обязательное методическое сопровождение (курация) детей. Необходимость курации вызвана особенностями развития детей с аутизмом и другими ментальными нарушениями и основана на методах прикладного анализа поведения (Applied behavioral analysis - ABA).   Фонд «Болашақ» объявляет набор специалистов для занятия вакантных позиций в КПИ школ и детсадов вышеуказанных городов. Требуются специалисты с высшим образованием по специальностям: Дефектолог; Психолог; Логопед; и другие специалисты с педагогическим образованием.   Заинтересовавшихся просим заполнить анкету по ссылке: Специалист в Кабинет поддержки инклюзии в общеобразовательной школе. Специалист в Кабинет поддержки инклюзии в детском саду г. Нур-Султан.